為了進(jìn)一步推動(dòng)構(gòu)建大中小學(xué)思政課一體化建設(shè),，4月8日,，我校小學(xué)部組織全體道德與法治任課教師進(jìn)行了線上集中理論學(xué)習(xí)。
全體教師在線參加了清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院舉辦的大中小學(xué)思想政治理論課一體化建設(shè)系列講座第一講,，大家認(rèn)真聆聽(tīng)了北京師范博士生導(dǎo)師韓震做的《大中小學(xué)思想政治理論課一體化建設(shè)的基礎(chǔ)理論》專題講座,。在講座中，韓震教授從理論基礎(chǔ),、文化認(rèn)同,、當(dāng)今國(guó)際實(shí)際以及我國(guó)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題等多方面展開(kāi)，向與會(huì)的老師和同學(xué)們論證了德育需要有針對(duì)性和實(shí)效性,，大中小學(xué)德育一體化必須一步步地落實(shí)和推進(jìn),。
講座結(jié)束后，教師紛紛發(fā)表感想暢談學(xué)習(xí)體會(huì),。馬顏明老師認(rèn)為在小學(xué)階段的思政課中應(yīng)更多地注重基礎(chǔ)教育和道德教育的結(jié)合,，注重諸如誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)互助等優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng),，在學(xué)習(xí)思政課的過(guò)程中,，注重實(shí)踐與行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐,，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量,。孫香清老師談到“立德樹(shù)人”的核心素養(yǎng)一定要落實(shí)到小中大的思政課學(xué)習(xí)中。董京老師談到作為一名青年教師,，只有深刻把握思政課的重要意義,，才能結(jié)合實(shí)除情況，不斷鉆研教材,，不斷探索學(xué)情,，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和教學(xué)方法，種好自家田，真正完成思政課立德樹(shù)人的目標(biāo),。參加此次學(xué)習(xí)老師門充分認(rèn)識(shí)到思政課一體化是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè),，要堅(jiān)持針對(duì)性,、漸進(jìn)性與整體性相結(jié)合的原則，堅(jiān)持理論教學(xué),、實(shí)踐教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合的原則,，堅(jiān)持課程共性教學(xué)建設(shè)與地方個(gè)性德育建設(shè)相結(jié)合的原則，堅(jiān)持青少年成長(zhǎng)規(guī)律與課程教育教學(xué)規(guī)律相結(jié)合的原則,。
育新學(xué)校高度重視推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè),，以加入海淀區(qū)大中小學(xué)思政課一體化共同體為契機(jī)，充分發(fā)揮首師大馬克思主義學(xué)院的引領(lǐng)作用,，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),、任教年段特點(diǎn)以及學(xué)生特點(diǎn)，不斷研究,、不斷實(shí)踐,、不斷探索，積極探索構(gòu)建學(xué)校校本德育一體化育人體系,，充分發(fā)揮大中小思政課一體化新優(yōu)勢(shì),，助力學(xué)校從優(yōu)質(zhì)走向卓越。