學(xué)會與人交往
是人生中的重要課題
青少年處于成長的關(guān)鍵階段
家長老師需要時刻關(guān)注
孩子的身心發(fā)展
什么是校園欺凌
校園欺凌,，是指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù),、侮辱,，造成另一方（個體或群體）身體和心理傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件,。
校園欺凌的表現(xiàn)形式
1.肢體欺凌：推撞,、拳打腳踢，扇打以及搶奪財物等,，是容易察覺的欺凌形式,。
2.言語欺凌：當(dāng)眾嘲笑、辱罵以及替別人取侮辱性綽號等,，是不容易察覺的欺凌形式,。
3.社交欺凌：孤立以及令其身邊沒有朋友等，是不容易察覺的欺凌形式,。
4.網(wǎng)絡(luò)欺凌：在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表對受害者不利的網(wǎng)絡(luò)言論,、曝光隱私以及對受害者的照片進(jìn)行惡搞等，是容易察覺的欺凌形式,。
出現(xiàn)這些情況孩子可能正遭受欺凌
1,、突然不想上學(xué)
原本并不排斥學(xué)校的孩子突然表現(xiàn)出不愿上學(xué)的傾向，可能是學(xué)校里出現(xiàn)了一些令孩子煩惱,，不愿面對和處理的事情,。
2、無端情緒變化
孩子放學(xué)回家悶悶不樂,，有厭學(xué)的念頭,，原本活潑開朗的孩子突然變得陰晴不定，可能是學(xué)校有什么事情影響著他,。
3,、抱怨有同學(xué)針對他
這是孩子尋求幫助的信號。家長可提供一些可行的方法教孩子試著緩解這種情況,，并在一定時間內(nèi)加以詢問,，或者把同學(xué)請到家里來玩,，不經(jīng)意地聊聊天。
4,、身上出現(xiàn)傷痕
孩子放學(xué)回家全身臟兮兮,，身上還有傷痕，一看就是打斗造成的,，但孩子一口咬定是自己不小心傷到的,。千萬不能忽視。
5,、行為異常
如果孩子情緒特別不穩(wěn)定,，一點(diǎn)小事就能引起很激烈的反應(yīng)，如特別粘人,、拒絕去學(xué)校,、非常膽小怕人甚至有自我傷害傾向等，建議家長去學(xué)校了解情況,。
6,、睡眠出現(xiàn)問題
失眠、噩夢,、尿床等問題也是孩子遭受校園欺凌的表現(xiàn)之一,。
發(fā)生校園欺凌我們應(yīng)該怎么做
（一）孩子遭遇校園欺凌怎么辦？
1.保持鎮(zhèn)定,。
2.求救,。向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意,。
3.人身安全永遠(yuǎn)是第一位的,。試著通過警示性的語言擊退對方，或者通過有策略的談話和借助環(huán)境來使自己擺脫困境,。但是不要去激怒對方,。
4.主動報告給老師。在學(xué)校不主動與同學(xué)發(fā)生沖突,，一旦發(fā)生及時找老師解決,。
5.及時告知家長。不管遭遇了怎樣的恐嚇,，都要告訴家長,，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。
（二）孩子遭遇欺凌,，家長該怎么做,？
1.教會孩子自尊自愛和自我保護(hù)。
有些家長平時要求孩子一味順從,，打壓孩子的自尊,，這樣容易導(dǎo)致孩子在學(xué)校成為被欺負(fù)的對象,，如果事態(tài)超出孩子的應(yīng)對能力，家長應(yīng)采取行動,，與學(xué)校和老師進(jìn)行溝通,。
2.鼓勵孩子建立有益的人際關(guān)系。
孤僻,、不合群,、人際交往能力差的孩子更容易遭受校園欺凌。家長要從小培養(yǎng)孩子和同伴建立善意,、支持性的人際關(guān)系能力,，這對校園欺凌的影響能產(chǎn)生緩沖作用。
3.冷靜,，最重要的是孩子。
當(dāng)孩子講述欺凌發(fā)生的情形時,，請保持冷靜,，很好地傾聽并作出回應(yīng)，讓孩子知道這個情況是完全可以控制的,。無論發(fā)生什么樣的事情,，父母都會站在他這一邊，支持他,。
4.共情,，先別追問過多細(xì)節(jié)。
不要一味安慰孩子不要和同學(xué)計(jì)較,，這可能讓孩子誤以為遭受欺凌是因?yàn)樽陨淼膯栴},，讓他陷入更深的痛苦與自責(zé)。對孩子表達(dá)共情,，向孩子傳遞這樣的信號：他所描述的事情并不是成長過程中的“常態(tài)”,，你對于他所遭受的對待非常痛心。
5.接納,，父母絕不拋棄你,。
孩子遭受欺凌后容易出現(xiàn)極端情緒，如對于人際關(guān)系異?？咕?，不愿意上學(xué)等，這個時候家長要寬容對待,，因?yàn)楹⒆涌赡芴幱趹?yīng)激狀態(tài),，不要對他產(chǎn)生二度傷害。
6.安撫,，先平復(fù)孩子的情緒,。
孩子在極度沒有安全感時更看重別人的關(guān)心,，越早把情緒處理好，對孩子的傷害和日后的影響才能越小,，這比起解決事情本身更重要,。
7.感謝，你肯將事情講出來,，很勇敢,。
告訴孩子很感謝他有勇氣告訴你這件事，同時向他說明,，只有他愿意談到這個事情,，爸媽才有機(jī)會可以幫助他。比較有效的一種表達(dá)方式是：我知道你需要很大勇氣告訴我這些,，盡管這么艱難,，你卻依然愿意告訴我，謝謝你的信任,。
（三）發(fā)生校園欺凌,，學(xué)校該怎么做？
1.救助為主,。對于校園欺凌受害者,，校方應(yīng)立即組織醫(yī)療救助、心理干預(yù),、司法協(xié)助等,。
2.適度懲戒。對校園欺凌的加害者,，校方一定要通報其家長,，給予嚴(yán)肅批評教育，絕不姑息,，總體原則是確保教育挽救的宗旨,，在法律的范圍之內(nèi)予以適當(dāng)懲處。
4.快速反應(yīng),。學(xué)校要及時關(guān)注學(xué)生動態(tài),，立刻開展救助工作，合理處置欺凌事件,。
4.低調(diào)彌補(bǔ),。在處置過程中，校方要從受害人角度出發(fā),，多關(guān)注受害孩子,、家長的利益，保護(hù)未成年人隱私,，客觀回應(yīng)社會關(guān)切,。
預(yù)防“校園欺凌”應(yīng)做到“三不”
1,、不做受害者
（1）不攜帶較多的錢和手機(jī)等貴重物品，不公開顯露自己的財物,。
（2）前往廁所,、樓道拐角或者學(xué)校附近巷子等校園欺凌多發(fā)地時盡量結(jié)伴而行。
（3）與同學(xué)友好相處,，寬容,、理性、平和解決矛盾,，不采用過激方式,。
（4）提升自我防護(hù)意識和防護(hù)能力，平時加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練,，以便在危險的時刻進(jìn)行自保,。
2、不做欺凌者
故意毆打他人,、暴力侮辱他人,、暴力索取他人財物、故意非法傷害他人的行為有可能構(gòu)成我國刑法中的尋釁滋事罪,、強(qiáng)制侮辱罪、搶劫罪,、故意傷害罪等,。
3、不做附和者或冷眼旁觀者
（1）拒絕煽風(fēng)點(diǎn)火,，拒絕成為欺凌者的“幫兇”,。
（2）拒絕當(dāng)事不關(guān)己的旁觀者，適當(dāng)對被欺凌者表達(dá)同情和關(guān)心,。
（3）在能力范圍內(nèi)施以援手,，幫助被欺凌者。
（4）及時向老師,、家長報告,，甚至報警。
部分與校園欺凌有關(guān)的法律
1,、《中華人民共和國刑法》
第二百三十四條【故意傷害罪】故意傷害他人身體的,，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制,。犯前款罪,，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑,；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的,，處十年以上有期徒刑,、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的,，依照規(guī)定,。
第二百四十六條【侮辱罪】【誹謗罪】以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的,，處三年以下有期徒刑,、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利,。前款罪,，告訴的才處理，但是嚴(yán)重危害社會秩序和國家利益的除外,。通過信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施第一款規(guī)定的行為,，被害人向人民法院告訴，但提供證據(jù)確有困難的,，人民法院可以要求公安機(jī)關(guān)提供協(xié)助,。
2、《中華人民共和國民法典》
第一百一十條自然人享有生命權(quán),、身體權(quán),、健康權(quán)、姓名權(quán),、肖像權(quán),、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán),、隱私權(quán),、婚姻自主權(quán)等權(quán)利。
第九百九十一條：民事主體的人格權(quán)受法律保護(hù),，任何組織或個人不得侵害,。
第九百九十五條：人格權(quán)受到侵害的，受害人有權(quán)依照本法和其他法律的規(guī)定請求行為人承擔(dān)民事責(zé)任,。受害人的停止侵害,、排除妨礙、消除危險,、消除影響,、恢復(fù)名譽(yù)、賠禮道歉請求權(quán),，不適用訴訟時效的規(guī)定,。
因此，當(dāng)校園欺凌侵害你的人格權(quán)時，你有權(quán)依法請求行為人承擔(dān)民事賠償責(zé)任,。當(dāng)然,，有些情節(jié)嚴(yán)重的校園欺凌可能也會涉嫌刑事犯罪，是要受到刑事處罰的,。
第一千一百七十九條至一千一百八十七條規(guī)定了侵害他人給他人造成人身損害,、財產(chǎn)損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的人身損害賠償責(zé)任,、財產(chǎn)損害賠償責(zé)任和精神損害賠償責(zé)任,。但因未成年人并無完全行為能力和經(jīng)濟(jì)來源，故其造成他人損害的,，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任,。如果該未成年欺凌者有自己的財產(chǎn)的，可以從本人財產(chǎn)中支付,，不足的部分,，可由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。
同時,，需要指出的是,，未成年人參與校園欺凌，情節(jié)嚴(yán)重的將會面臨刑事責(zé)任,。14周歲以上,、16周歲以下的未成年人，參與校園欺凌,，造成他人重傷及以上后果的,，需要承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任。16周歲以上的未成年人,，造成他人輕傷及以上的，需要承擔(dān)刑事責(zé)任,。即使打人不重,，只要動手就有可能受到行政處罰，一般會保留案底,，對日后的工作和生活也會產(chǎn)生負(fù)面影響,。
《中華人民共和國民法典》與我們的生活息息相關(guān)，更是對我們合法權(quán)利合法享有的重要保障,，我們要善于敢于運(yùn)用法律武器應(yīng)對校園欺凌,。遇到校園欺凌，要敢于報警,，不管是自己還是別人,，都不應(yīng)該忍氣吞聲或冷漠走開。
3、《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》
第二十一條 教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)施下列行為的,，應(yīng)當(dāng)及時制止：
（一）毆打,、腳踢、掌摑,、抓咬,、推撞、拉扯等侵犯他人身體或者恐嚇威脅他人,；
（二）以辱罵,、譏諷、嘲弄,、挖苦,、起侮辱性綽號等方式侵犯他人人格尊嚴(yán)；
（三）搶奪,、強(qiáng)拿硬要或者故意毀壞他人財物,；
（四）惡意排斥、孤立他人,，影響他人參加學(xué)?；顒踊蛘呱鐣煌?/p>
（五）通過網(wǎng)絡(luò)或者其他信息傳播方式捏造事實(shí)誹謗他人,、散布謠言或者錯誤信息詆毀他人,、惡意傳播他人隱私。
學(xué)生之間,，在年齡,、身體或者人數(shù)等方面占優(yōu)勢的一方蓄意或者惡意對另一方實(shí)施前款行為，或者以其他方式欺壓,、侮辱另一方,，造成人身傷害、財產(chǎn)損失或者精神損害的,，可以認(rèn)定為構(gòu)成欺凌,。
第二十三條 學(xué)校接到關(guān)于學(xué)生欺凌報告的，應(yīng)當(dāng)立即開展調(diào)查,，認(rèn)為可能構(gòu)成欺凌的,，應(yīng)當(dāng)及時提交學(xué)生欺凌治理組織認(rèn)定和處置，并通知相關(guān)學(xué)生的家長參與欺凌行為的認(rèn)定和處理,。認(rèn)定構(gòu)成欺凌的,，應(yīng)當(dāng)對實(shí)施或者參與欺凌行為的學(xué)生作出教育懲戒或者紀(jì)律處分，并對其家長提出加強(qiáng)管教的要求,，必要時,，可以由法治副校長、輔導(dǎo)員對學(xué)生及其家長進(jìn)行訓(xùn)導(dǎo)、教育,。
對違反治安管理或者涉嫌犯罪等嚴(yán)重欺凌行為,，學(xué)校不得隱瞞，應(yīng)當(dāng)及時向公安機(jī)關(guān),、教育行政部門報告,，并配合相關(guān)部門依法處理。
不同學(xué)校學(xué)生之間發(fā)生的學(xué)生欺凌事件,，應(yīng)當(dāng)在主管教育行政部門的指導(dǎo)下建立聯(lián)合調(diào)查機(jī)制,，進(jìn)行認(rèn)定和處理。
4,、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》
第十六條規(guī)定,，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)履行下列監(jiān)護(hù)職責(zé)：
（二）關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和情感需求,；
（三）教育和引導(dǎo)未成年人遵紀(jì)守法,、勤儉節(jié)約，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,；
（九）預(yù)防和制止未成年人的不良行為和違法犯罪行為,，并進(jìn)行合理管教。
第三十九條規(guī)定,，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生欺凌防控工作制度,，對教職員工、學(xué)生等開展防治學(xué)生欺凌的教育和培訓(xùn),。
學(xué)校對學(xué)生欺凌行為應(yīng)當(dāng)立即制止,，通知實(shí)施欺凌和被欺凌未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人參與欺凌行為的認(rèn)定和處理；對相關(guān)未成年學(xué)生及時給予心理輔導(dǎo),、教育和引導(dǎo),；對相關(guān)未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人給予必要的家庭教育指導(dǎo)。
對實(shí)施欺凌的未成年學(xué)生,，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)欺凌行為的性質(zhì)和程度,，依法加強(qiáng)管教。對嚴(yán)重的欺凌行為,，學(xué)校不得隱瞞,，應(yīng)當(dāng)及時向公安機(jī)關(guān),、教育行政部門報告,，并配合相關(guān)部門依法處理。
第一百條規(guī)定,，公安機(jī)關(guān),、人民檢察院、人民法院和司法行政部門應(yīng)當(dāng)依法履行職責(zé)，保障未成年人合法權(quán)益,。
5,、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
第二十條規(guī)定，教育行政部門應(yīng)當(dāng)會同有關(guān)部門建立學(xué)生欺凌防控制度,。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)日常安全管理,，完善學(xué)生欺凌發(fā)現(xiàn)和處置的工作流程，嚴(yán)格排查并及時消除可能導(dǎo)致學(xué)生欺凌行為的各種隱患,。
抵制校園欺凌
讓每個孩子都沐浴在法治的陽光下
告訴孩子們
既不要做施暴者
也不要做受害者
讓我們共同努力
對校園欺凌說不,！
【鏈接閱讀】
教育部等九部門關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見教基一（[2016]6號）
教育部等十一部門關(guān)于印發(fā)《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》的通知（教督〔2017〕10號）
防欺凌安全教育課——對學(xué)生欺凌說“不”（安全工作與管理 ）